Το "Empowering Children through an Interactive Digital Library" είναι ένα καινοτόμο έργο που στοχεύει στην ενσωμάτωση του γραμματισμού, της ανάγνωσης, της αναλυτικής σκέψης και των δημιουργικών δεξιοτήτων σε σχολικό επίπεδο σε μια πολύγλωσση ψηφιακή πλατφόρμα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, χρησιμοποιώντας αποτελέσματα μεταφοράς μεταξύ αυτών των ικανοτήτων, εκτός από καλλιτεχνικά, πολιτιστικά αποτελέσματα και στοιχεία.

Το έργο συντονίζεται από το Πανεπιστήμιο της Μάλαγα μέσω μιας συνεργασίας μεταξύ του Πανεπιστημίου Κρήτης, του Κρατικού Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου της Τασκένδης, του Εθνικού Κολλεγίου Ienacica Vakarescu και της Σχολής Dimitar Vlahova για παιδιά με προβλήματα όρασης. Σχολή Dimitar Vlahova για παιδιά με προβλήματα όρασης.

Οι κύριοι στόχοι του έργου είναι:

Εξοπλισμός των συστημάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης για την αντιμετώπιση των προκλήσεων που προκαλεί η πρόσφατη ξαφνική στροφή προς τη διαδικτυακή και εξ αποστάσεως εκπαίδευση με τη δημιουργία δωρεάν ψηφιακών εκπαιδευτικών πόρων με άδεια Creative Commons, ενίσχυση της στρατηγικής/δομημένης συνεργασίας μεταξύ εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της ΕΕ, παρόχων ψηφιακής τεχνολογίας και εμπειρογνωμόνων εκπαιδευτικής τεχνολογίας για την ανάπτυξη ψηφιακών πόρων/εργαλείων υψηλής ποιότητας, υποστηρίζοντας τους εκπαιδευτικούς στην ανάπτυξη ψηφιακών ικανοτήτων και προστατεύοντας τον χωρίς αποκλεισμούς χαρακτήρα των ευκαιριών μάθησης, δίνοντας τη δυνατότητα στους μαθητές να αποκτήσουν αναγνωστικές και δημιουργικές δεξιότητες μέσω καινοτόμου ψηφιακού περιεχομένου, αξιοποιώντας την αυξανόμενη σύγκλιση των μέσων ενημέρωσης και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης.

Ομάδα έργου

Στόχος του έργου είναι να συμμετάσχουν πάνω από 500 εκπαιδευτικοί και 5.000 μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε καινοτόμες δραστηριότητες που προωθούν τη χρήση ψηφιακών πόρων για τη βελτίωση του γραμματισμού, της ανάγνωσης, της αναλυτικής σκέψης και των δημιουργικών δεξιοτήτων των μικρών μαθητών. Μακροπρόθεσμα, στοχεύουμε σε όλους τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς, τους μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και σε πανεπιστημιακά τμήματα γλώσσας και λογοτεχνίας, σχολές εκπαίδευσης, ερευνητές και φορείς χάραξης πολιτικής, καθώς και σε όλους τους σχετικούς φορείς.

Δραστηριότητες

Θα πραγματοποιηθούν τρεις Διακρατικές Συναντήσεις Έργου (ΔΣΕ), μια εναρκτήρια συνάντηση, μια ενδιάμεση συνάντηση για την αξιολόγηση και τις προσαρμογές και μια τελική συνάντηση για την υποβολή εκθέσεων, την οριστικοποίηση των αποτελεσμάτων, τη διάδοση και τη βιωσιμότητα του έργου. Σε κάθε ΠΣΕ θα συμμετέχουν τρεις συμμετέχοντες από κάθε ίδρυμα εταίρο. Το έργο περιλαμβάνει μία βραχυπρόθεσμη εκδήλωση συνεργατικής κατάρτισης για το προσωπικό (LTT), προκειμένου να συνεργαστούν για τη δημιουργία ενός εξατομικευμένου πλαισίου για την ψηφιακή αφήγηση που απευθύνεται σε μαθητές ηλικίας 10 έως 15 ετών.

Η κινητικότητα "Εργαστήριο συγγραφής ψηφιακών ιστοριών" θα διοργανωθεί από το Πανεπιστήμιο Κρήτης. Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί σε 5 ημέρες τον Σεπτέμβριο του 2021 με 30 συμμετέχοντες. Θα καλύψει εκπαίδευση και δραστηριότητες σχετικά με τα κύρια βήματα της διαδικασίας συγγραφής ψηφιακών ιστοριών.

Αποτελέσματα

Το έργο θα προσαρμόσει θεμελιώδεις αλλαγές στις παραδοσιακές έννοιες της εκπαίδευσης ώστε να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της ψηφιακής εποχής, θα αντιμετωπίσει τις μυριάδες απαιτήσεις και ελλείψεις των εκπαιδευτικών συστημάτων σε αυτούς τους εξαιρετικούς καιρούς που διανύουμε και θα επιφέρει σημαντικό μετασχηματισμό σε τοπικό, εθνικό και διεθνές επίπεδο. Η ομάδα-στόχος των μαθητών αναμένεται να αναπτύξει τον γραμματισμό, την ανάγνωση, την αναλυτική σκέψη και τις δημιουργικές δεξιότητες μέσω της λογοτεχνίας από μια προοπτική δια βίου μάθησης. Η ομάδα-στόχος των εκπαιδευτικών αναμένεται να χρησιμοποιεί μια ψηφιακή βιβλιοθήκη πλούσια σε περιεχόμενο υψηλής ποιότητας, προσβάσιμη δωρεάν από οπουδήποτε και οποτεδήποτε και η οποία μπορεί να ενσωματωθεί πρακτικά σε εκπαιδευτικά προγράμματα σε σχολικό επίπεδο. Οι συμμετέχοντες θα αναπτύξουν τις δεξιότητές τους στη συγγραφή ψηφιακών ιστοριών για μια ομάδα-στόχο αναγνωστών, η οποία θα αποτελέσει βασικό παράγοντα που μπορεί να μεταφερθεί σε περαιτέρω έργα σε οργανωτικό, εθνικό ή διεθνές επίπεδο. Μακροπρόθεσμα, αναμένουμε ότι περισσότεροι ακαδημαϊκοί, ερευνητές, προγραμματιστές προγραμμάτων σπουδών και υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής θα ενδιαφερθούν για τη δημιουργία διαδραστικών ψηφιακών βιβλιοθηκών ή τη μετατροπή υφιστάμενων βιβλιοθηκών σε ψηφιακή μορφή, προσθέτοντας καινοτόμες ιδέες για κοινοτική χρήση. Μέχρι το τέλος του έργου, 30 συμμετέχοντες θα συμμετέχουν σε δραστηριότητες LTT, 260 συμμετέχοντες σε πολλαπλασιαστικές δραστηριότητες & περισσότεροι από 500 εκπαιδευτικοί.